Categoría: Inteligencia

Tu P300 es capaz de decir lo inteligente que eres

En primer lugar vamos a definir qué es un potencial evocado (PE), parafraseando a Núñez, Corral y Escera (2004).

Un potencial evocado (PE) es una fluctuación de los potenciales eléctricos del cerebro provocada por la ocurrencia de un suceso o presentación de un estímulo.”

Usando un lenguaje más coloquial, un PE se puede definir como las desviaciones en la amplitud de las ondas eléctricas que tienen lugar en nuestro cerebro, partiendo de la premisa de que el funcionamiento de nuestro encéfalo se basa tanto en una comunicación eléctrica (PE) como química (neurotransmisores), cuando recibe la información que llega hasta él por medio de las vías sensoriales, motoras o cognitivas.
Esta transmisión de información, o input desde un punto de vista cognitivo, que entra en nuestro cerebro y regula la forma de relacionarnos con nuestro entorno, es la responsable de la variación de los distintos PE, modulando la respuesta más oportuna para hacer frente a la situación donde nos encontremos envueltos. Para medir los PE es necesario colocar sobre el cuero cabelludo unos electrodos utilizando el Sistema 10-20 (fig. 1) y realizar a continuación un electroencefalograma (EEG) mientras se presenta una serie de estímulos.

Sistema_internacional_10-20_opt
Figura 1

 

Nosotros nos vamos a centrar en esta ocasión en la relación que existe entre la inteligencia y los PE, desde una postura de la psicología de las diferencias individuales, teniendo en cuenta que la velocidad a la que viaja la información a través de nuestro cerebro puede ser determinante en la habilidad que tenemos cada uno durante el desarrollo de algunas tareas, sobre todo tareas complejas (Ortiz et al., 1999) como son las pruebas que evalúan la inteligencia.

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Las inteligencias múltiples de Howard Gardner

A veces, cuando surge una nueva teoría o hipótesis en cualquier ámbito de la vida tenemos la percepción de que esa es la mejor opción que existe para afrontar la cuestión que intenta solucionar dicha teoría. Y la Psicología no está exenta de ello.
En este caso vamos a tratar, desde la parcela de la inteligencia humana, sobre la teoría que impera a día de hoy, con mayor fuerza en el ámbito de la educación.
No referimos a la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (1983), desarrollada en su libro “Estructuras de la mente” (Frames of mind, 1983), donde nos expone que la inteligencia no está formada por una sola entidad, la idea que imperaba en aquel momento, en que se entendía que la inteligencia humana estaba formada por un factor general, conocido como factor G, aquello que miden los test de inteligencia, y otros factores específicos, si no que está compuesta por una serie de inteligencias que hacen que podamos interactuar con nuestro entorno de la forma más óptima.
 
inteligencias multiples

A continuación vamos a explicar en qué consiste cada una de las inteligencias, información que hemos extraído de la web de Howard Gardner, que puede encontrar al final del post, en el apartado “fuentes”:
 
  • CORPORAL-CINESTÉSICA: 
Habilidad de utilizar el propio cuerpo ya sea entero o algunas partes del mismo como las manos, piernas o boca, para resolver problemas o crear productos. Este sería el caso de los bailarines.
  • MUSICAL:
Esta inteligencia se basa en la sensibilidad de la persona al ritmo, tono y timbre de cualquier canción o melodía. Puede implicar la capacidad de cantar, tocar instrumentos musicales y componer música. Como ejemplo podemos citar a un director de orquesta.
  • INTERPERSONAL:
Aquí encontramos la capacidad de interactuar eficazmente con los demás. Sensibilidad a estados de ánimo, sentimientos, temperamentos y motivaciones de otras personas. Podemos citar como ejemplo un negociador. A veces se reconoce como inteligencia social.
  • INTRAPERSONAL:
Sensibilidad a los propios sentimientos, metas y ansiedades, así como la capacidad para planificar y actuar a la luz de los propios rasgos. La inteligencia intrapersonal no es particular de carreras específicas; más bien, es una meta para cada individuo en una sociedad moderna compleja, donde uno tiene que tomar decisiones consecuentes para uno mismo. A veces llamada auto-inteligencia.
  • NATURALISTA:
Capacidad de hacer distinciones consecuentes en el mundo de la naturaleza como por ejemplo, entre una planta y otra, o de una formación de nubes y otro. Por ejemplo un taxónomo o geólogo. A veces llamado la inteligencia de la naturaleza.
  • LÓGICO-MATEMÁTICA:
Capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas entre las acciones o símbolos. En esta caso tendríamos a un matemático o científico. El famoso psicólogo Jean Piaget creía que estaba estudiando la gama de inteligencias, pero él estaba estudiando en realidad la inteligencia lógico-matemática.
  • LINGÜÍSTICA-VERBAL:
Capacidad de comprensión del significado de las palabras, orden entre ellas y el sonido, ritmos, inflexiones y cambios . Ejemplo: orador o escritor.
  • VISUAL-ESPACIAL:
Habilidad de conceptualizar y manipular matrices a gran o pequeña escala, es decir, capacidad de visualizar, rotar e imaginar figuras u objetos y trasportarlas en el espacio. Esta capacidad estaría presente en pilotos de avión o arquitectos, así como en la capacidad de orientación.
  • EXISTENCIAL:
Esta es la última inteligencia que Gardner ha unido a su lista de inteligencias múltiples, en la que sostiene que es la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y los rasgos existenciales de la condición humana, como el significado de la vida y la muerte o el destino final de mundo físico y psicológico.
Según este autor, estas son las inteligencias que componen la cognición humana, aunque hay que decir que esta teoría ha calado más hondo en el ámbito de la educación, donde ha conseguido sentar sus bases para ofrecer un aprendizaje adaptado, dedicado al aprovechamiento de las capacidades que tiene cada persona, en lugar de basarse en el concepto de cociente intelectual (CI), como forma de pronosticar un futuro más o menos exitoso en el ámbito académico, extremo que ha sido demostrado en muchas ocasiones que no es un buen predictor.
Aquí dejamos la entrevista de Howard Gardner por Eduard Punset, en el que habla sobre su teoría de las Inteligencias múltiples.
 
 
Esperamos sus comentarios.
 
Un saludo.
 
 
Fuentes: 
howardgardner.com
multipleintelligencesoasis.org
psicologiaymente.net

"La Inteligencia Ejecutiva" de José Antonio Marina

Hemos encontrado un vídeo que trata sobre la inteligencia, esa “maquinaria” de la que tod@s disponemos, en la que José Antonio Marina, catedrático, filósofo, escritor de una multitud de libros y ensayista de origen toledano, nos relata en una de sus conferencias la importancia del USO que hacemos de la misma.
 
Jose Antonio Marina
José Antonio Marina
Este vídeo nos hace recapacitar sobre este hecho, ya que no es más importante ser muy inteligente, sino cómo de inteligentes son las cosas que podemos hacer con este recurso del que nos dota la naturaleza y nos moldea el ambiente en que nos movemos.

De ahí que no siempre las personas más inteligentes son las más felices, llegando a existir personas con cociente intelectual muy alto que se comportan de una manera muy estúpida, como el ejemplo que nos comenta en el vídeo.

Filosofía de la LIBERTAD


Este vídeo tiene una elevada carga ética, lo vi hace algún tiempo y me gustó mucho. Por eso me gustaría compartirlo con los lectores de Fragmentos Coetáneos y que cada uno configure su propia opinión sobre el vídeo.
Porque la libertad es una de las necesidades cognitivas más necesarias para que una persona se sienta autorrealizada, llegando a la cúspide de la Pirámide de Maslow, influyente autor en la psicología humanista.

piramide de maslow
Pirámide de Maslow


Espero que hayan disfrutado del vídeo que hoy le hemos mostrado tanto como yo.

Un saludo.

Factor G de inteligencia según Charles Spearman

El 10 de septiembre de 1863 nació en Londres una de las figuras más influyentes en el ámbito de la inteligencia humana. A día de hoy existe una gran controversia en lo que se refiere a mantener una postura sobre si la inteligencia humana se basa en un factor general o está compuesta de diferentes inteligencias, como las inteligencias múltiples que expuso Howard Gardner, pero uno de los pioneros en introducir el concepto de Factor G de inteligencia en el mundo de la psicología fue Charles Spearman.

charles spearman factor g
Charles Spearman

Charles Edward Spearman fue un psicólogo inglés que en 1904 formuló la teoría que determina que la inteligencia se compone de un factor general (Factor G) y de otros factores específicos (Factor S). 

Según esta teoría, denominada como Teoría Bifactorial, la inteligencia humana está compuesta por dos factores: 

  • el factor general, que es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la conducta que lleva a cabo una persona, 
  • y por los factores específicos, que son aquellas habilidades o aptitudes que tiene cada persona para poder realizar una determinada actividad.
Representación gráfica de la Teoría Bifactorial de Spearman.
Spearman desarrolló su trabajo en el campo de la inteligencia y las aptitudes humanas y aplicó la estadística a la psicología, desarrollando así la base de su teoría sobre el factor G de inteligencia, el análisis factorial. Estudió en las universidades de Leipzig, Wurzburgo y Göttingen e impartió las asignaturas de Mente y lógica en el University College de Londres desde 1907 hasta 1931.


Charles Spearman murió en Londres tres días antes de cumplir los 82, el día 7 de septiembre de 1945.

Aún hoy en día existe mucha controversia sobre la inteligencia humana y su medición mediante la psicometría, aunque no nos queda duda del gran adelanto que supuso en su momento el aporte de Charles Spearman, en el estudio de las capacidades humanas, con su teoría bifactorial. En la actualidad prácticamente todos los científicos coinciden en que existen capacidades mentales específicas, a pesar de que no se pongan de acuerdo en su ubicación a nivel fisiológico en el cerebro ni del número exacto que existen. Lo que si se pone de manifiesto es que entre esas capacidades  se encuentra un nexo común, lo que nos lleva de nuevo a la teoría de Spearman, siendo ésta uno de los grandes descubrimientos de la inteligencia humana.

Sirvan estas líneas como merecidísimo homenaje a este gran personaje que con sus aportes la psicología nos ayudó a comprender aún más esa máquina biológica llamada ser humano.