Categoría: Bienestar

Según sea tu estilo, así serán tus hijos. Tipos de estilo educativo

Muchos estudios han aportado la suficiente evidencia empírica para afirmar que nuestra personalidad se configura en los primeros ocho años de vida, lugar donde la familia, y por norma general, nuestros padres o alguna figura que los represente ante la falta de éstos, son los que realizan la mayor parte del trabajo del modelado de nuestra personalidad. Conocemos esta etapa como socialización primaria del ser humano.

Ni que decir tiene la importancia que va suponer en la vida del adulto la forma en que ha transcurrido la socialización primaria. Depende en gran medida el estilo educativo que emplean los padres durante esta etapa.

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En este post vamos a describir de forma somera los diferentes estilos educativos que los padres emplean y la forma en que influyen éstos en el desarrollo posterior del niño cuando se convierte en adulto.

Nos vamos a basar en el estudio realizado por Gómez, Rey et al. (2015), sin olvidarnos tampoco del estudio realizado por Maccoby y Martin (1983), sobre los estilos educativos paternos y maternos.

De estos estudios extraemos los siguientes tipos educativos basados en las características y habilidades de los padres:

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Cómo afecta la muerte al ser humano. Fases del duelo

Con este título nos referimos a un hecho por el que debemos pasar todos los seres vivos, la muerte, el final de la vida, la desconexión con la esencia de nuestro ser de una forma permanente.

hippo-89223_1920Llegado el momento en que nuestra vida arriba a su última estación, trance por el que tenemos que pasar todos y que continúe así el ciclo de la vida.

Es algo a lo cual nos enfrentamos individualmente siendo sujetos autónomos de otro organismo vivo, momento en el que debemos aceptar nuestro final como una parte más de nuestra vida. Es un paso tan natural como el del nacimiento, crucial y no menos importante que cualquier otro.
Pero obviamente no vamos a estar pensando todo el tiempo sobre la muerte, porque este extremo nos puede hacer desembocar en una patología mental, cuando menos leve.

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La salud mental es un derecho

Este es el título con el que Psicólogos y Psicólogas sin Fronteras (PsF) ha denominado el vídeo donde nos reivindican que la salud mental no es un lujo sino un DERECHO del que tod@s podemos disfrutar y es en esos momentos más ásperos de nuestra vida, cuando necesitamos ayuda, por eso, desde PsF nos invitan con este vídeo a vencer los tabúes que a día de hoy persisten en nuestra sociedad, en la que ir al “loquero” es de “locos”. 

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Pues bien, rompiendo esos mitos e invitando a aquellas persona que lo deseen, participen en la campaña “La atención psicológica salva vidas: Por una salud mental digna“, enfocada a la prevención de suicidios. 


Desde Psicólogos y Psicólogas sin Fronteras denuncian un incremento de casos de un 30% en los últimos tres años debido, entre otras causas, a la crisis económica. Con esta apuesta reclaman a la Administración un mayor aporte de recursos en el ámbito de la salud pública con el objetivo de conseguir una salud mental digna. Con tu firma podemos reivindicar que se adopten esas medidas tan necesarias.

A continuación podemos ver el vídeo realizado para publicitar esta iniciativa.



Desde Fragmentos Coetáneos animamos a tod@s nuest@s visitantes a compartir el vídeo y apoyar a que la campaña de PsF tenga la repercusión que merece, porque es la salud de tod@s la que está en juego, y con nuestra salud…..

¡ ¡ ¡ NO SE JUEGA ! ! !
Esperamos que esta campaña sirva para concienciar a las autoridades y adoptar las medidas necesarias y poner remedio a esos problemas que a veces pueden llevar a una persona a tomar una decisión muy poco acertada, como es el suicidio.

Si quieres participar y conocer más información sobre esta iniciativa visita las webs que aparecen al final del post. 

Un saludo. 


Fuentes: 

Abraham Maslow y su pirámide de necesidades

El ser humano es un animal que ha desarrollado unas capacidades superiores a nivel cognitivo que nos ha conducido a ser uno de los organismos que pueden influir en su entorno de una manera diestra. 
evolucion hombre

Para llegar a este punto, nuestro cerebro ha sufrido una “metamorfosis” convirtiéndose en el órgano más complejo del cuerpo. La cuna de la inteligencia humana está en este órgano, tan apreciado, debido a la aparición de necesidades diferentes y más complejas que la mera supervivencia. Nuestra vida en sociedad, como animales gregarios e hipersociales que somos, también ha aportado su granito de arena a esta evolución.


foto abraham maslowPues bien, para describir esas necesidades que con el paso del tiempo se han vuelto tan complejas, un psicólogo estadounidense llamado Abraham Harold Maslow (1943) quien expuso una forma muy elegante de definir la necesidades del ser humano. Nos referimos a la famosa jerarquía de necesidades o más comúnmente conocida como la pirámide de Maslow

Este psicólogo es considerado uno de los padres de la psicología humanista, que centra su objeto de estudio en el bienestar del ser humano y no tan centrado en el conductismo, que hasta esa fecha imperaba en el estudio de la mente humana.

Con esta jerarquía, Maslow clasificó en cinco “escalones” las necesidades que tiene que cubrir una persona para poder llegar a desarrollarse plenamente.

En el siguiente esquema podemos ver los cinco niveles en que Maslow clasifica los niveles:

Según este autor, para poder subir al siguiente escalón, empezando desde la base, es indispensable cubrir las necesidades del nivel inferior, por lo tanto, para llegar a buscar la aceptación social, sería necesario tener cubiertos los niveles inferiores. 

Pero este requisito no es del todo cierto, lo que ha sido demostrado por otros investigadores posteriores a Maslow (Lachman, 1973). Según esta autora, la teoría de la motivación tiene un vacío científico y es que no existe evidencia empírica, es decir, no ha sido comprobada con el método científico. Esa es la gran traba de la pirámide de Maslow, lo que hace que sus detractores tengan donde aferrrarse.

No obstante, sigue siendo una de las teorías más conocidas y estudiadas en el ámbito académico, empresarial, laboral, etc.

Está claro que la teoría original que expuso Maslow tiene carencias pero algo que la hace vigente es su robustez ecológica, es decir, el uso que tiene fuera del laboratorio de experimentación.





Fuentes: http://filosofia-y-ciudadania.wikispaces.com/

Efecto Pigmalión y sus consecuencias en las relaciones sociales

Hablamos en este entrada sobre uno de los productos finales en que la conducta de una persona se ve influenciada por las creencias o expectativas que tenga otra persona de su entorno. El más claro ejemplo en el que un profesor cree que uno de sus alumnos va a destacar en su nivel académico, al final, el alumno va a llevar a cabo la conducta de ser uno de los mejores de su clase. Visto así suena muy bien, pero este efecto se produce en también en la otra dirección, en la que el profesor tiene la creencia de que un alumno va ser mediocre académicamente, llevando al alumno a creerse esa situación obteniendo unos resultados pésimos en el ámbito escolar.
efecto pigmalion imagenNos referimos al Efecto Pigmalión, que debe su nombre a un hecho acaecido en la antigua Grecia, en la que un escultor llamado Pigmalión esculpió una estatua femenina con tal belleza que quedó enamorado de ella. Tal fue su enamoramiento que trataba a la estatua como si realmente estuviera viva, llegando a soñar con ella a cada noche. Dice la leyenda, que la diosa Afrodita le dio vida a la estatua para compensar al escultor por su bello trabajo.


Fueron los investigadores Rosenthal y Jacobson (1966) los primeros en utilizar este término. Llevaron a cabo su investigacion en una escuela en la que pasaron un test de aptidud verbal a los niños de diferentes cursos, diciendo que los que sacaran una puntuación alta en este test, al que designaron como un test de inteligencia, tendrían unos resultados notoriamente altos en el curso siguiente. El test no producía tal efecto, simplemente daba la puntuación de los niveles verbales de los niños.


Al pasar un año, los investigadores volvieron a la escuela donde se realizó el test, constatando que los niños que habían sido clasificados como “los más inteligentes”, resultado que previamente fue comunicado a sus profesores, obtuvieron unos resultados ampliamente más altos que el resto de sus compañeros, debido a las expectativas que los profesores tenían sobre los resultados de los niños del grupo experimental de los más “inteligentes” 
Después de este descubrimiento se ha replicado esta investigación en multitud de ocasiones en las que se han obtenido los mismos resultados.

Bien, entonces podemos afirmar que las expectativas que tengamos sobre otras personas o sobre nosotros mismos, se pueden hacer realidad, y no de una forma mágica, sino actuando sobre nuestra conducta y adaptándola a la consecución de nuestras metas y de las personas que nos rodean.

Es por este motivo por el que debemos confiar en crear una expectativas notorias sobre nuestros semejantes para poder ayudarles a reconfigurar sus conductas, teniendo en cuenta que si nuestras expectativas son bajas con respecto a los resultados que pueda tener una persona en su futuro puede convertirse en realidad, ya sea nuestro papel el de profesor, padre, madre, herman@, amig@, pareja…….. Todo sea por un futuro mejor.

foto aula escolar

Esperamos que le haya resultado de interés esta entrada y esperamos con los brazo abiertos que deje sus comentarios. 

Un saludo.



Fuentes: eltrasterodepalacio.wordpress.com, historico.medicosypacientes.com/